Școala Gimnazială Dobra –după cum ne sublinia prof. Marius Șortan (foto 1) în calitatea sa de manager proiect – a marcat încheierea implementării proiectului „Educat și implicat!” (F-PNRAS-2-2023-0930),derulat în cadrul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS) – Contract de finanțare nr.1970/9/23.05.2024 – proiect prin care unitatea de învățământ a urmărit să răspundă unor nevoi reale ale elevilor și comunității și să creeze un cadru educațional mai accesibil, mai incluziv și mai atractiv. S-a vizat în mod direct prevenirea abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii, recuperarea pierderilor de învățare, creșterea participării școlare, dezvoltarea competențelor elevilor și îmbunătățirea proceselor de predare–învățare–evaluare.

Proiectul a avut ca grup țintă 132 de elevi din ciclul gimnazial și 30 cadre didactice.

De notat că cei 132 de elevi incluși în proiect au beneficiat de activități de recuperare a pierderilor în învățare și de dezvoltare a competențelor, organizate în funcție de nevoile identificate. Sprijinul suplimentar a vizat limba română, matematica, limba engleză și informatica/TIC. Activitățile au fost precedate de evaluarea nevoilor elevilor și au urmărit completarea lacunelor, îmbunătățirea tehnicilor de învățare și monitorizare a progresului. Programul s-a desfășurat pe durata celor doi ani școlari prevăzuți în proiect.

După încheierea programului obișnuit, elevii participanți au beneficiat de: masă achiziționată prin proiect, urmată de activități educaționale desfășurate de două ori pe săptămână, excursii gratuite și activități extracurriculare, școala de vară și activități în perioada vacanțelor, școala de vară și activitățile din perioada vacanțelor, sprijin material pentru elevi, formarea profesională a cadrelor didactice, digitalizarea și modernizarea bazei materiale, dotarea cu echipament IT, consiliere și implicarea comunității.

Prin implementarea proiectului, Școala Gimnazială Dobra a consolidat mecanismele de identificare și sprijinire a elevilor aflați în risc educațional, a extins oportunitățile de învățare dincolo de programul obișnuit și a dezvoltat un cadru educațional mai incluziv. Proiectul a urmărit, potrivit cererii de finanțare, scăderea ratei abandonului școlar la 0%, creșterea ratei de finalizare a gimnaziului la 100%, creșterea participării la Evaluarea Națională până la 94% și reducerea absenteismului la 0,8%.

 Au consemnat Ioan Vlad și Georgeta-Ileana Cizmaș